3 4 года знакомство с числами

Математическое развитие детей от 3 до 4 лет. Знакомство с цифрами. Решение конструктивных задач.

3 4 года знакомство с числами

ЧИСЛО 3. Знакомимся с цифрой 3. На что она похожа? А справитесь ли вы с заданиями, Знакомимся с числом 4, учимся писать цифру 4, выполняем. Интересные рецензии пользователей на книгу Знакомство с числами и цифрами. Рабочая тетрадь для детей лет. ФГОС ДО Константин Шевелев. Пособие «Знакомство с числами и цифрами» предназначено для работы с дошкольниками 3—4 лет и входит в учебно-методический комплект.

Знакомство с числами и цифрами. Рабочая тетрадь, для детей 3-4 лет (ФГОС)

Все это поможет сформировать правильное представление о цифрах у дошкольников. Разнообразие упражнений Есть большое число упражнений, выполнение которых поможет малышу 3 лет познакомиться с цифрами, запомнить, как они выглядят и какое количество означают.

Некоторые из них могут использоваться в возрасте 4 лет. Начинать надо с того, что ребенок хорошо знает. Второй вариант задания — мама сама откладывает некое количество конфет и просит ребенка посчитать их, а потом сказать, сколько сладостей в кучке. Взрослый просит дошкольника показать ему все единицы, которые представлены на заранее подготовленном плакате. Это поможет крохе запомнить, как цифра выглядит. Родитель готовит две серии картинок: Например, два Ивана, три медведя, семь Симеонов и прочее.

Задача малыша — соотнести картинку и цифру. Посчитай свои пальчики после знакомства с пятеркой. Игр огромное множество, поэтому каждый день следует предлагать ребенку что-нибудь новенькое. Заниматься можно и за компьютером, прося малыша посчитать число предметов на экране. Использование различных форм работы Чтобы малышу было проще запоминать цифры, важно визуализировать каждую из.

Есть несколько способов это сделать. Распечатать крупные картинки, на которых изображен изучаемый материал, причем желательно, чтобы каждая цифра выглядела интересно, необычно например, двойка в виде змеи. Предложить ребенку раскрасить картинку яркими карандашами, фломастерами, красками. Еще одно похожее задание — раскраска, на которой изображено обозначаемое количество например, пять котят и рядом стоит пятерка.

Арифметика. Знакомство с числами второго десятка. 1 класс

Ребенок раскрашивает саму картинку и число, постепенно запоминая. Со временем задачу можно усложнить: Ребенок с удовольствием выполнит такое задание: Нетерпеливых родителей это стремление будет раздражать, а мудрые мамы и папы сами предложат малышу веселое задание — кто найдет за время прогулки большее число двоек или единиц.

3 4 года знакомство с числами

И, конечно, взрослый обязательно должен проиграть. Чтобы ребенок быстро постигал основы счета, следует постоянно произносить ему считалки с цифрами, например: Такой несложный текст можно проговаривать перед каждой прогулкой, через несколько раз ребенок уже сам сможет его повторить.

Полезны будут и настольные игры: Выучить с детьми цифры в года — вполне реальная задача, но придется проявить фантазию, предлагая крохам все новые варианты упражнений. Также крайне важно терпение, ведь не с первого раза удастся осуществить задуманное — возможно, какой-то цифре придется уделить несколько занятий. И это нормально, ведь для каждого малыша свойственен собственный уровень развития.

Три вершинки, Три сторонки — Вот и. А на что они похожи? Как называется самая высокая точка на горах? Приложить треугольник на рисунок и спросить, как называются такие точки у треугольника, если они. Ученые-геометры по-разному прикладывая треугольники, сели и стали спорить, где же вершина у треугольника, а потом решили: С помощью счетных палочек построить самый маленький треугольник, какой только можно построить из палочек.

Сколько палочек будет составлять одну сторону? Можно ли построить больший треугольник с равными сторонами? Чем похожи эти треугольники? Каким будет следующий треугольник?

3 4 года знакомство с числами

Дети строят возрастающий ряд треугольников из палочек. Подвести детей к выводу: Можно ли построить треугольник меньше самого маленького? Можно ли построить треугольник больше самого большого? Какой будет его сторона? Как построить треугольник из 5 палочек? В конце занятия вырезать различные треугольники из бумаги. Разобрать прямые и острые углы на примере сложенного листа, найти такие углы в группе.

Сегодня мы помогли Буратино отгадать загадку и узнали, что треугольники бывают разные. Закрепить знание цифр 1, 2, 3; формировать умение выкладывать с помощью счетных палочек цифры, познакомить с цифрой 4; развивать умение считать парами на пальцах или с помощью косточек; закрепить умение украшать салфетку квадратной формы ромашками из семян, выделяя углы.

Воспитывать аккуратность в работе. Буратино и Мальвина бегают по лесной полянке и продолжают собирать цветы,а пока они собирают цветы, предлагаю детям вспомнить стихи про цифры, с которыми познакомились на предыдущих занятиях и выложить эти цифры из палочек под ритм стихов. Дети бегали по полянке и считали цветы. Один, два, три, а вот еще цветок распустился. Сколько теперь стало цветов?

А число четыре — это больше или меньше трех? Значит следующее число на единицу больше и поэтому оно стоит после трех. За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. Затем показать на каждой руке по паре пальцев. Сколько раз по два вы показали?

И сколько всего пальцев получилось? Значит, чтобы получить число четыре, сколько раз по два надо взять? С помощью косточек расположить четыре цветка 1 косточка — 1 цветок в разных вариантах один у доски, все у себя на столах выкладывают числовые фигуры. Мальвина предлагает украсить салфетку ромашками, выделяя углы использовать семена. Учить экспериментировать, делать самостоятельно выводы. Воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность в работе. Он давно знакомый мой, Каждый угол в нем прямой.

Из палочек построить убыващий ряд квадратов по размеру. Сторона большого квадрата равна трем палочкам. Чем больше фигура, тем больше надо палочек для ее построения. Можно ли построить квадрат со стороной 3 палочки из 9 палочек; а треугольник? Сколько палочек идет на каждую сторону квадрата треугольникаесли всего используется 8 6 палочек? Мальвина предлагает сделать квадрат из листа бумаги прямоугольной формы. Показать левую, правую, нижнюю, верхнюю стороны квадрата. Какая сторона у квадрата больше: Путем складывания и совмещения сторон дети узнают, что эти стороны одинаковой длины.

Затем также путем совмещения сторон доказываем, что нижняя и правая, левая и верхняя стороны также равны между. А чтобы доказать, что все четыре стороны равны, необходимо сложить полученный треугольник еще. При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата равны между. Развивать воображение, логическое мышление. Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны.

Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Цифра - это лишь символ, знак числа, и в этом ее главная роль. Ранняя символизация ради манипулирования символами не имеет смысла, если ребенок не понимает сущности процесса счета как процесса нумерации элементов пересчитываемого множества. К этому занятию вы уже видите, осознанно или нет ребенок считает достаточно и счета до 3.

Если это так, то на данном занятии знакомим ребенка с цифрами. Помните, что цифры - понятие вторичное, на формирование умения считать они не влияют: Если вы не уверены в том, что ребенок осознанно считает в пределах трех.

Обучение соотносить цифру и обозначаемое ею количество предметов. Понадобятся кубики, фишки, геометрические фигуры из картона или пластика, карточки и.

Как научить ребенка цифрам в 3 - 4 года играючи: советы для родителей дошкольников

На них пишем цифры 1 и 2, а также рисуем разные значки, буквы, символы штук. На карточках, фишках и фигурках цифры и другие знаки пишем с двух сторон, на кубиках - со всех сторон. Играть можно вдвоем, втроем. Задача ребенка - найти цифру, которую вы ему показали: Ее пишут, когда хотят обозначить только один предмет: Сколько единиц ты найдешь? Выиграл тот, кто нашел больше цифр.

3 4 года знакомство с числами

Показываем ребенку сразу две цифры 1 и 2. Просим отобрать похожие на каждую из. Просим показать среди предметов упражнения фигурку, которая только одна.

3 4 года знакомство с числами

Только один красный кубик.