Урок знакомства с творчеством толстого

Конспект урока по чтению. Л.Н. Толстой . Жизнь и творчество.(к7 класс)

урок знакомства с творчеством толстого

Тип урока: урок изучения творчества писателя. цели нашего урока- что мы должны сегодня узнать на уроке(Узнать о жизни и творчестве Льва Николаевича Толстого.) . Знакомство с рассказом “Два товарища”. Урок литературного чтения разработан на основе системно- деятельностного Знакомство с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого. Урок литературного чтения в 4 классе. Тема: «Лев Николаевич Толстой. « Детство». Цель: продолжить знакомство с творчеством Л.Н.

Урок литературного чтения "В гостях у Л.Н. Толстого"

Приложение В старший брат Николай, офицер действующей армии, уговорил Толстого ехать вместе на Кавказ. Почти три года Толстой прожил в казачьей станице на берегу Терека, выезжая в Кизляр, Тифлис, Владикавказ и участвуя в военных действиях сначала добровольно, потом был принят на службу.

Кавказская природа и патриархальная простота казачьей жизни, поразившая Толстого по контрасту с бытом дворянского круга и с мучительной рефлексией человека образованного общества, дали материал для автобиографической повести "Казаки" Кавказские впечатления отразились и в рассказах " Набег ""Рубка леса"а также в поздней повести " Хаджи-Мурат "опубликована в Вернувшись в Россию, Толстой записал в дневнике, что полюбил этот "край дикий, в котором так странно и поэтически соединяются две самые противоположные вещи - война и свобода".

Литературный дебют сразу принес Толстому настоящее признание. В Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест. Скучная штабная жизнь вскоре заставила его перевестись в Крымскую армию, в осажденный Севастополь, где он командовал батареей на 4-м бастионе, проявив редкую личную храбрость награжден орденом св.

В Крыму Толстого захватили новые впечатления и литературные планы, здесь он начал писать цикл "севастопольских рассказов", вскоре напечатанных и имевших огромный успех очерк "Севастополь в декабре месяце" прочитал даже Александр II. Первые произведения Толстого поразили литературных критиков смелостью психологического анализа и развернутой картиной "диалектики души" Н. Некоторые замыслы, появившиеся в эти годы, позволяют угадывать в молодом артиллерийском офицере позднего Толстого-проповедника: Толстой принимал участие в обедах и чтениях, в учреждении Литературного фонда, оказался вовлеченным в споры и конфликты писателей, однако чувствовал себя чужим в этой среде, о чем подробно рассказал позднее в "Исповеди" — Осенью Толстой, выйдя в отставку, уехал в Ясную Поляну, а в начале — за границу.

Он побывал во Франции, Италии, Швейцарии, Германии швейцарские впечатления отражены в рассказе "Люцерн"осенью вернулся в Москву, затем - в Ясную Поляну.

урок знакомства с творчеством толстого

Народная школа Слайд 14—15 В Толстой открыл в деревне школу для крестьянских детей, помог устроить более 20 школ в окрестностях Ясной Поляны, и это занятие настолько увлекло Толстого, что в г. В Германии, Англии, Франции, Швейцарии, Бельгии Лев Николаевич изучал популярные педагогические системы, а потом изложил собственные идеи Толстой в специальных статьях, доказывая, что основой обучения должна быть "свобода учащегося" и отказ от насилия в преподавании.

В издавал педагогический журнал "Ясная Поляна" с книжками для чтения в качестве приложения, ставшими в России такими же классическими образцами детской и народной литературы, как и составленные им в начале х гг. В в отсутствие Толстого в Ясной Поляне был проведен обыск искали тайную типографию. Однако уже с осени он захвачен новым литературным замыслом, который долгое время носил название "Тысяча восемьсот пятый год".

Время создания романа было периодом душевного подъема, семейного счастья и спокойного уединенного труда. Толстой читал воспоминания и переписку людей александровской эпохи в том числе материалы Толстых и Волконскихработал в архивах, изучал масонские рукописи, ездил на Бородинское поле, продвигаясь в работе медленно, через множество редакций в копировании рукописей ему много помогала женаи лишь в начале напечатал в "Русском вестнике" первую часть "Войны и мира".

Роман читался взахлеб, вызвал множество откликов, поразив сочетанием широкого эпического полотна с тонким психологическим анализом, с живой картиной частной жизни, органично вписанной в историю.

Смысл существования "образованного сословия" и глубокая правда мужицкой жизни - этот круг вопросов, близкий Левину и чуждый большинству даже симпатичных автору героев включая Аннупрозвучал остро публицистично для многих современников, прежде всего для Ф.

урок знакомства с творчеством толстого

Достоевского, высоко оценившего "Анну Каренину" в "Дневнике писателя". Перелом е годы Слайды 20—23 Ход переворота, совершавшегося в сознании Толстого, нашел отражение в художественном творчестве, прежде всего в переживаниях героев, в том духовном прозрении, которое преломляет их жизнь.

Эти герои занимают центральное место в повестях "Смерть Ивана Ильича""Крейцерова соната""Отец Сергий"драме "Живой труп"в рассказе "После бала" Исповедальная публицистика Толстого дает развернутое представление о его душевной драме: Новое миропонимание писателя отражено в "Исповеди" опубликована в в Женеве, в в Россиив статьях "О переписи в Москве""Так что же нам делать? Социальная декларация Толстого опирается на представление о христианстве как о нравственном учении, а этические идеи христианства осмыслены им в гуманистическом ключе как основа всемирного братства людей.

урок знакомства с творчеством толстого

Этот комплекс проблем предполагал анализ Евангелия и критические штудии богословских сочинений, которым посвящены религиозно-философские трактаты Толстого "Исследование догматического богословия""Соединение и перевод четырех Евангелий""В чем моя вера""Царство Божие внутри вас" Бурной реакцией в обществе сопровождались высказываемые Толстым призывы к прямому и безотлагательному следованию христианским заповедям.

В особенности широко обсуждалась его проповедь непротивления злу насилием, ставшая импульсом к созданию целого ряда художественных произведений - драмы "Власть тьмы, или Коготок увяз, всей птичке пропасть" и народных рассказов, написанных в намеренно упрощенной, "безыскусной" манере. В рамках нового миропонимания и представлений о христианстве Толстой выступал против христианской догматики и критиковал сближение церкви с государством, что привело его к полному разобщению с православной церковью.

урок знакомства с творчеством толстого

В последовала реакция Синода: Главный герой, Дмитрий Нехлюдов, духовно близкий автору, проходит путь нравственного очищения, приводящий его к деятельному добру. Повествование построено на системе подчеркнуто оценочных противопоставлений, обнажающих неразумность общественного устройства красота природы и лживость социального мира, правда мужицкого быта и фальшь, господствующая в жизни образованных слоев общества.

Характерные черты позднего Толстого — откровенная, выдвинутая на первый план "тенденция" в эти годы Толстой — сторонник нарочито тенденциозного, дидактического искусстварезкий критицизм, сатирическое начало - проявились в романе со всей наглядностью. Уход и смерть Слайд 24— Подготовленные дети рассказывают о жизни и творчестве Л. Толстого Лев Николаевич Толстой — великий русский писатель.

Урок литературного чтения "В гостях у Л.Н. Толстого"

Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире.

  • Конспект урока по чтению. Л.Н. Толстой . Жизнь и творчество.(к7 класс)
  • Конспект урока по литературному чтению "Жизнь и творчество Л.Н. Толстого. Детство"
  • Урок литературы по теме "Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого". 10-й класс

Полное собрание насчитывает 90 томов. Сейчас там находится музей, который посещают люди всего мира. Толстой все время трудился. Он пахал землю, косил траву, пилил дрова, строил избы, шил сапоги. Лев Николаевич считал, что всякий труд полезен и нужен. Уважать можно того человека, который всю жизнь трудился. В то время было мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться.

В Ясной Поляне он устроил школу для бедных детей и стал учить их по своим учебникам, которые сам же и написал. Он много времени проводил с детьми.

урок знакомства с творчеством толстого

Зимой катался с ними на лыжах, санках, а летом ходил с ними в лес. Свои произведения он писал специально для школьников. В своих небольших рассказах для детей он пишет о сочувствии, помощи слабым, о настоящей дружбе и смелости 2. Первичное знакомство с содержанием. Настраивает внимание детей для прослушивания рассказа. Организует прогнозирование настроения произведения по иллюстрации.

Посмотрите на иллюстрацию, как вы думаете, есть ли в этой семье всё то, что должно быть в хорошей семье? Какое настроение будет у этого рассказа? Организует первичное прослушивание инсценирование текста произведения. Если вы услышите незнакомые вам слова, запомните .